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教书的享受和惊喜
编辑：唐吉
时间：2013-03-02
享受生命的惊喜
我是一名会计老师，细数从教的二十八年岁月，竟没有辉煌和成就，有的只是一路的匆匆忙忙和默默无闻，甚或是一腔愧疚和一脸汗颜。然而，平淡的生活中，也有些许惊喜，正如熟悉的路程中的花香，芬芳着，充盈着，享受着。
一句朴实的话，一条关怀的短信，一个会心的微笑，足以给我带来惊喜，让我感动。不是吗？“老师，不用麻烦您，大家自己来。”“老师，感冒了？要注意身体哟！”“老师，谢谢你。”一阵惊喜涌上心头，一股暖流传递到每一个神经末梢，甚至于热泪盈眶。我惊喜于学生的进步，享受着精神的乐趣。
这点滴的惊喜，正如清冽的甘泉，汇成快乐的洋流，滋润心田。
一次成功，一份惊喜，一种享受。
2009年7月的一个中午,我接到一个电话。“老师我通过了,四门都通过了!”我情不自禁地喊出了声“你太牛了!”这对于一个已经毕业五年而且是孩子母亲的人来说,真是一个来之不易的成绩。无法忘记为了攻克学习中各科难关她深夜给我打电话的情景,难以忘怀为了熟练掌握习题她周末来访的身影……几分耕耘,几分收获!这句话道出了此刻我的心声。全国会计专业技术资格中级考试是对考生会计专业常识的理解、实际应用、职业判断能力的考核,要想“四科”一次性通过,不是一件很容易的事。报名那天我笑着对她说:“4门?是否再考虑考虑?”。“ 老师，我一定要成功,一定会成功!”。从那天开始,我就意识到，她的全新生活开始啦。我不仅是惊喜于她的成功，更感动于她的坚持。作为的老师最大的享受莫过于自己学生的成功。
一次实训，一份惊喜，一种感动。
2009年六月，08级电子商务班的同学参加一周的会计实训。会计实训都是真账实操。教师的一言一行，都起着耳濡目染、潜移默化的作用。有人说：学生的眼睛是“录像机”，耳朵是“录音机”，脑子是“电子计算机”。录下来的信号装在“电子计算机”里，然后引导他们的行动。我努力从自身做起，从一点一滴做起。用自身的行动给学生做榜样，如会计文字、会计数字书写要求规范。对学生的要求是细致的，但不能简单地用过多的说教，来硬性规定学生、该怎么做，不能怎么做，尽量做到像春风、像细雨默默的滋润学生。
实训结束了，实训报告交上来了。我惊喜的发现他们的会计文字书写规范、流利、自然整洁、清晰。会计数字书写规范、流畅、清晰、自然、不刻板。
实训的成果带来了幸福的感受，进步的惊喜带来生命的享受。
一份殊荣，一次惊喜，一种愉悦。
2006年一个周末，系里打电话把我传到学校。“给张表，回去填一下，明天交上来。”我接过表格——江西省中青年骨干教师申报表。“还是给其他老师吧，我做的还不够。”“不要谦虚了，这是领导对你的信任。”辛勤的努力没有白费，不懈的付出终有回报。这不虞之誉自然是莫大的惊喜，带来的是愉悦，是享受。
没有豪情万丈的誓言，没有惊天动地的壮举，可谁能说日日熟悉的生活中没有花香？谁能说日日平凡的工作中没有惊喜？学生打来的电话、发来的短信。告诉我他们取得的成绩时。一句句“老师，辛苦了”，让我一次次重温了世间的幸福……我没有把学生抱在怀里，而是把学生装在了心里，对他们倾注着全部的心血。每天每天，日子如花般飘零，似流水失去，我愿意享受自己生命里最普通的惊喜，演绎自己生命最亮丽的风景。
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